Az AMASS - Acting on the Margins: Arts as Social Sculpture című nemzetközi Horizon2020 kutatás (H2020-SC6-TRANSFORMATIONS-2019) hét ország együttműködésében keresi a lehetőségeit a marginalizált csoportoknak művészet általi hatékony kommunikációjára és megerősítésére. A magyarországi program vezetője, a Budapesti Corvinus Egyetem által a múzeumi projektek megvalósítására kiírt tenderjének egyik nyerteseként a Ludwig Múzeum – Kortárs Művészeti Múzeum 2020. szeptembere és 2022. márciusa között kapott lehetőséget múzeumpedagógiai kutatásainak megvalósítására.
A program részeként hátrányos helyzetű diákok számára fejlesztünk múzeumpedagógiai foglalkozásokat aktuális társadalmi kérdéseket bemutató kortárs műalkotások segítségével, szakmai beszélgetéseket és programok szervezünk, 30 órás akkreditált képzést indítunk pedagógusok számára a kortárs művészet múzeumi közvetítésének gyakorlatáról és tanári segédletet fejlesztünk, amellyel célunk, hogy a kortárs művészet iskolai oktatásban történő minél használatát segítsük.
A program részeként megvalósított programjainkról, eredményeinkről és fejlesztéseinkről, a programról megjelenő publikációkról, valamint az előadásaink online felvételeiről oldalunkon folyamatosan tájékozódhat.
Az AMASS kutatásról további információkat talál az alábbi oldalakon:
AMASS Narrative Platform (ulapland.fi)
Kapcsolódó tartalmak
Kortársunk a művészet módszertani gyűjtemény
A Ludwig Múzeum részvétele az AMASS – Acting on the Margins: Arts as Social Sculpture nemzetközi művészetpedagógiai kutatásában a Kortárs Művészeti Múzeumpedagógiai Módszertani Központ számára új lehetőséget teremtett művészetpedagógiai módszertanának kipróbálására, fejlesztésére és kommunikálásá
Akkreditált pedagógus továbbképzés
A program célja, hogy bemutassa a kortárs művészet különböző korosztályok számára való megközelítésének lehetőségeit és módszertani eszköztárát, valamint megismertesse a résztvevőket a kortárs művészet művészettörténeti elméleti hátterének alapjaival, segítse mindezen tudásnak múzeumi és iskolai környezetben való alkalmazását.
AMASS interjú: Bognár Petra
Bognár Petrát a Kortársunk a művészet című akkreditált, 30 órás pedagógus továbbképzésünk résztvevőjét a képzési tapasztalatairól, a kortárs művészet iskolai tanításhoz való kapcsolódásáról kérdeztük. A képzés első két turnusa az AMASS - Acting on the Margins: Art as social sculpture című nemzetközi kutatás keretében valósult meg.
Art & Well-being. Művészetterápia a gyakorlatban
A Ludwig Múzeum Ped.Kedd című, rendszeres művészetpedagógiai műhelye pedagógusok és művészeti neveléssel foglalkozó szakemberek számára kínál lehetőséget szakmai beszélgetésre, tudáscserére.
Ped.kedd – Tanár továbbképzések 2022. március 29. 18.00–19.45
A következő online Ped.kedd alkalmon a különböző művészeti tanár továbbképzésekkel ismerkedtünk. A célkitűzésük, szervezési formájuk, módszertani eszközkészletük eltérő lehet, de abban közösek, hogy programjukban művészeti és múzeumi hivatkozásokban bővelkednek.
Ped. Kedd – művészet- és élménypedagógia a Rákospalotai Leánynevelő Intézetben 2022. február 22. 18.00–19.30
A 2022-es év első Ped.keddjén a Rákospalotai Leánynevelő Intézetben folyó pedagógiai munkába pillanthatunk be. A beszélgetés apropója az AMASS nemzetközi művészetpedagógiai kutatás keretében, a TUU133 csoport által megvalósított közös festés.
Ped. kedd – art&well-being Online műhelyfoglalkozás szakembereknek 2021. március 23. 17.00–18.45
Az online Ped.kedd témája a művészetterápia, az alkotás testi és lelki egészséget megőrző hatása lesz. Meghívott előadóink a finn és magyar módszerekbe engednek bepillantást és adják át tapasztalataikat az érdeklődőknek. A beszélgetés angol nyelvű!
